【立小•评价】当考场变成孩子的“素养游乐园”

多元测评绽光彩

学科素养促提升

立小期末多元测评--语数外篇

当"双减"政策遇上新课标，教育质量的评判方式正悄然转变。石家庄私立一中附属小学打破传统纸笔测试模式，通过"口试+笔试"的多元路径，让每个孩子都能找到自己的闪光赛道。

诗香童年---语文篇

语文素养双轨测评，笔试环节后，口试现场迎来新意，家长执评分表化身考官，学生随机抽取古诗签条，现场进行声情背诵。考场内，孩子们或闭目凝神回忆《望庐山瀑布》的壮阔，或舒展手臂演绎《咏鹅》的灵动。家长考官专注聆听，重点考察是否通过语调起伏、表情动作传递诗意内核。

活动突破传统单一笔试模式，口试环节使语言运用能力立体化。当童声伴着《赠汪伦》的挥手动作响起，家长不仅见证记忆准确度，更感受到文字在孩子心中焕发的生命力。一场测评，双重素养落地。

思维智慧---数学篇

数学思维双轨测评，笔试检验基础后，口试现场开启创新模式，家长执评分表担任考官，学生随机抽取应用题（如鸡兔同笼、行程问题），限时口述解题思路。考场内，孩子抽到"植树问题"后迅速勾画示意图，清晰解说："这是间隔问题，全长÷间距+1等于棵树..."家长考官同步记录其。

一位男生用生活实例类比分数除法："就像分披萨，1/2÷1/4等于求几块小披萨拼成半块——当然是2块！"家长评委颔首加分。口试环节使抽象数学思维可听可见，让"讲明白题"比"算对题"更彰显素养深度。  

英韵华章---英语篇

英语语用双轨测评，笔试结束后，口试考场化身微型英语剧场，家长执评分表为考官，学生随机抽取情景课文（如购物对话、节日介绍）。身着校服的男孩抽到"My School Life"后昂首开诵，清脆童声流淌出"We have art class on Mondays..."的韵律，配合图书馆手势动作；女孩演绎"At the Zoo"时模仿动物叫声。  

当学生用跳跃节奏背诵"We are happy to play football!"时，家长在"表现力"栏勾选五星——重音与肢体协同激活了语言生命力。测评突破机械背诵模式，使课文成为交际情境的载体，家长惊叹："原来英语学习不止有单词，更有声音的温度！"  

智慧花开---评价篇

语数英三科实施“笔试+口试”双轨测评，笔试夯实基础，口试创新赋能——数学抽题讲思路，显化逻辑链；语文诵诗重演绎，激活文化情；英语情境化背诵，强化语用力。家长考官依多维度评分表（思维/表达/迁移力）深度参与，使学科素养可视化，家校共育实质化。三科联动，构建“知识应用-能力外显-素养落地”的立体评价生态。