【立小•班主任沙龙】探讨家校合作 携手共育芬芳 ｜ 第三届班主任主题活动

探讨家校合作·携手共育芬芳

- 私立一中附属小学第三届班主任沙龙 -

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育的效果取决于学校和家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。

为加强班主任队伍建设，切实提高班主任的家校沟通能力，促进家校育人合力的形成，建立和谐有效的家校关系，3月31日下午，我校组织召开以“探讨家校合作 携手共育芬芳”为主题的班主任沙龙培训会。

撕掉固有标签

王艳老师

小学语文教师，从教二十年，骨干教师。多年来担任班主任，年级主任，语文学科带头人。曾获得《世界华人杯中小学生》优秀作文指导奖。多次荣获区级优秀班主任、先进德育工作者、公开课特等奖、一等奖等。所带班级多次荣获区先进班集体。

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班主任管理学生要公平公正，对待问题求实求是，要撕掉人们对孩子的标签。同时，认识到没有十全十美的孩子和家长，但要努力追求做十全十美的老师，高标准的对待自己，才能更好的带动学生与学生家长。

俯下身子做教育

马红叶老师

小学语文教师兼班主任，从教26年，一直秉持“成才先成人”的教育理念。多年担任语文教研负责人、小学语文学科带头人，多次被评为骨干教师、优秀班主任。在世界华人学生作文大赛中获指导一等奖。

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孩子是家长心头的宝贝，更是班主任们的手心肉。一切为了孩子，为了孩子的一切是班主任工作的核心，和家长沟通时也要时刻记着班主任与家长是统一阵营，都是为了孩子，孩子的优秀表现要让家长看到，及时反馈学生情况与成绩，以学生为纽扣，扣好家校沟通的第一粒扣子。

学生为本 换位思考

赵桂霞老师

从教三十余年，优秀班主任教师，多次被评为校内外优秀教师和班主任表率，在教育教学领域硕果累累，是年轻教师的榜样，班主任队伍中的领航者。

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随着90后教师们加入班主任队伍，好多教师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面。这就要求年轻班主任面对家长时，要换位思考，站在家长的立场，理解家长的心情，这样，家长教师之间沟通就不会受阻了。

家校合作 共育美好未来

家校合作是指教育者与家长共同承担起帮助少年儿童成长的责任 ，包括当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、参与决策等5种实践类型，这是现代学校制度的组成部分。

家校双方需以真诚为基础。和谐的家校合作关系可以促进双方的信息交流。在合作过程中，班主任们会怀着一颗真诚的心。家访时尊重家长，开诚布公地与家长交流；家长会上，笑脸相迎，以礼待人；家长开放日，热烈欢迎家长走进校园，让家长如沐春风。

刘聪聪校长最后进行了活动总结，表示班主任工作是最小最细的工作，又是最大最难的工作，加强学校与家庭之间的联系，增进学校与家长之间的交流，更全面地了解学生，更好地传递对学生的关心与爱护，依旧是班主任工作的重点，她相信我校的班主任老师们会不畏困难，越战越勇！

分享教师领奖

相信在未来的日子里，班主任们定能和家长进行更加畅通和有效的沟通。同时我们也希望能和家长们实现双向奔赴，因为只有这样，才能让家校真正携起手来。

今后，我校将继续坚持班主任沙龙经验分享，共同促进班主任工作的成长！