【立小•聚焦教学】同课异构 品味语文｜大单元主题教研展示

同课异构活动

搭建平台 促进发展 交流提升

时光清浅，岁月如歌。

撷一束光阴，拂过心间。

唯有教研的风采，沉香流年。

石家庄私立一中附属小学重视课堂教学，本着教学质量是学校的生命线，构建“五力”课堂，强化高效课堂活动的开展。在学校教务处的组织下，开展了语文学科高学段“同课异构”教研活动。

集思广益 精心打磨

授课前，各执教老师高度重视，深钻教材，精心准备，反复试讲，认真打磨。

匠心独运 百花齐放

授课时，每一位老师全身心投入，每一节课都精彩纷呈，博采众长、各具特色。

课题：六年级下册

《两小儿辩日》

01 授课教师：耿敬京

耿老师本节课教学，能够从单元整体出发，以“读”为本，“辩”为线，老师带着学生们回顾方法、自读感知、再读理解、读中探究，让学生在充分地读、思、辩后，解文中之意，悟文中之理。课堂中，耿老师大量运用了朗读，朗读过程中的重读、断句、停顿等，加强了学生对文章的理解。

02 授课教师：李佟

李佟校长的《两小儿辩日》围绕“辩”字展开，从“走进辩日现场”，到“探讨辩日过程”“辩论的结果及意义”，给我们呈现了一堂别开生面的辩论课堂。课堂中，李佟校长启发引导学生，创设氛围、激发学生讨论，课堂氛围轻松活跃，尤其是在“辩斗”环节，学生的激情完全被点燃。

课题：五年级下册

《对比教学》

01 授课教师：张清影

张老师的《闻官军河南河北》与《春夜喜雨》对比教学中，教师从指导学生学习古诗的方法入手，为学生点名了学习的方向。课堂上，张老师通过与学生的深入对话，研读“喜”的不同层次和古诗的内在逻辑。课堂上孩子们积极发言，课堂氛围活跃。

02 授课教师：王荟

王老师的《闻官军河南河北》与《春夜喜雨》对比教学，构思巧妙，课堂上老师把两首古诗中“喜”的异同点也进行了对比分析。整节课教学目标清晰，环环相扣，让学生对两篇文章有了更深入的理解。

课题：六年级下册

《习作》

01 授课教师：李清婉

李老师的《习作》课，老师先由表情包导入，让学生联系生活说心情，形式新颖。整节课思路清楚，与整个单元的写作手法进行联系，具有单元意识。

02 授课教师：路璐

路老师的《习作》课，首先对文本进行了彻底的分析，帮助学生理清思路。随后让学生进行仿写运用，让学生表达出自己的真情实感。

研讨评课 千锤百炼

课已结，思还在。授课环节结束，参加活动的各位老师在教研组的带领下进行了评课活动。老师们积极发表了自己的想法与建议，对授课老师的设计思考及教学策略多元化的运用给予了充分的肯定。同时，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，让老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性，进一步了解了“同课异构”更深层次的意义所在！

本次同课异构教研活动中，授课教师各放异彩，各美其美，促进了校内的交流融合，通过同伴互助，博采众长，提升了教师教育教学水平。我校将继续扎实推进“同课异构”教研活动；利用“种子工程”“四个一工程”进行传帮带工作，加强团队建设，提升整个教师团队的业务水平。石家庄私立一中附属小学教师们在漫漫教学道路上将笃定前行，不断求索！