【立小•聚焦教学】相聚研课堂 交流促成长｜“一堂好课”校本教研研讨课展示之语文时光

相聚研课堂

交流促成长

教而不研则浅，研而不教则空。为进一步提高青年教师教育教学水平，促进教师专业化发展，为教师之间相互学习、共同提升。开学第二周，石家庄私立一中附属小学教务处组织教师进行了听课交流活动。

有生命力的教育，方能促使百花开放；有生命力的课程，才能让百花绽放不同的色彩。石家庄私立一中附属小学建构“1+N”课程体系，打造“五力课堂”，着力培养学生“阅读力、思维力、艺术力、运动力、创造力”。新学期，学校在原有的校本课程《诗香润童年》基础上，又植入了《作文新天地》《英语新视野》为课程蝶变赋能，如今立小校本课程正焕发着闪光的活力。

此次交流课活动，6位授课教师均为语文校本课程展示。授课教师们教学特色鲜明，各具风采，立足课堂实效，目标明确，思路清晰。

贾娜杰—诗香润童年《小儿垂钓》

杨丽坤—诗香润童年《惠崇春江晚景》

庞茜—作文新天地《我喜欢的水果》

王金梦—作文新天地《在写景中学会观察》

吴丛—作文新天地《感动的一件事》

张清影—作文新天地《成长的烦恼》

学生积极参与，认真思考，主动探索，合作学习。课堂教学立足立德树人，关注新课标、新教材，激发学生学习热情，发展学生学科核心素养。

精彩的课堂，不仅仅吸引了学生，更吸引了学校的教师。老师们早早到达听课教室，听课过程中，他们认真聆听，用心记录。

课后，听课教师及时就听课内容与授课教师进行深度交流，肯定成功之处，同时有针对性的提出改进建议，共同探讨，寻求解决的方法，达到教学相长、取长补短、共同提高的目的。

“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土”，此次交流课活动的开展，给青年教师搭建了一个展示自身才华的平台，充分体现了学校对青年教师们的殷切希望，使所有教师们在相互交流学习中有了新收获、新提高。教无定法，教无定格，但是相互借鉴，不断学习，定是提升专业能力的重要途径。相信未来岁月中，青年教师们将更加潜心钻研教材，积极进取，勤于学习，为立小增添更强师资力量。