教师风采
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我演讲的题目是---《用温情铸造师爱》。
古往今来，在历史的长河中熠熠生辉的是父爱，在成长的历程中朝夕相伴的是母爱。人们都说“母爱似海，父爱如山”，而在这里我也要说“师爱如花，用温情铸造的师爱是世界上最璀璨的花”！
每个返校日的下午，我都喜欢早早的来到学校，静静地看着同学们返校。校外车声喧闹，有的家长把学生送到门口，就匆匆离去；有的家长则背着包裹，提着书包，一路叮咛把学生送到宿舍。看着家长们把一家的希望送到我们学校，通常我都会油然产生一种责任；看着行色匆匆的家长，领略那种小别之前的亲情，我的心里总会泛起一种温情。这温情比父爱更加严和，比母爱更加细腻；比春风更加和煦，比清泉更加甘甜。
有了温情，学生们在你的眼里就变成了天使，无论是乖顺听话，还是顽劣淘气，都显得那么可爱；有了温情，你在学生的眼里就成了朋友，成了慈母。他们会围着你，像一群快乐的小鸟唧唧喳喳叫个不停；他们亲近你，依恋你，甚至毫不吝惜地呼唤你“妈妈”。世界因此变得异常美好，生活也多了些色彩…
然而，这种温情却往往不能持久，从周一到双周三呈递减的趋势。正如哲人所说：：“快乐是短暂的，痛苦是永远的，这，就是生活！”。超时的工作日，教学上的压力，学生的一次犯错，都会直接影响你的情绪。你会不可避免地气恼，气恼的时候，人是很难保住这份温情的。你会发火，一往恶劣的情绪在教室里迷散，一往愤怒的言语在心房里结冰。
到了周四的下午，看着学生们一下子离你而去，在轻松的同时又突然感到茫然若失；看着他们分手时与你真诚的微笑，招手，亲昵地不愿离去，你又会突然感到不安和内疚---他们中间有的学生正是你刚刚批评过的。于是，你的心又融化了，所有的哭苦，所有的累，所有的不快，所有的愤怒都化为乌有。你的脸上又会由衷地绽出笑容，温情充溢了你整个心田。
是啊！学生是弱小的，他们永远是弱势的群体。在学校里，他们是被动的。他们等着被你安排座位，等着你宣布各种规章制度；他们准备好接受你的上课方式，无条件地接受你布置的各种任务；他们害怕批评，渴望表扬，极看重你对他的评价……这一切都掌握在你的手中，他们有太多被束缚的无奈，却因为你给他们的一点点自主权而雀跃欢呼，会对你的一个温情的赞许而感到快乐和满足！
学生是善良的，他们从不会记仇，无论你曾经给过他们多么严厉的批评，当你在真心地关爱他，投注以母性的温情，他都会由衷地欢喜，学生是聪明的，他会从你的眼神中领略被爱的味道；学生是狡诘的，他会从你的举手投足间判断出你对他的情感……一句话，你真心地去爱他们，他们会回报你最纯真的情。
我永远也忘不了哪个教师节的夜晚。
按照惯例，我又来到宿舍查晚寝。一天来耳朵里装满了同学们的一声声祝福，那讲台和办公桌上的束束鲜花让我感到幸福和满足，一个教师最快乐的时光莫过于此吧……关照了一会，刚要转身离去，“老师，等等”一向顽劣的焦明明叫住了我，还未等我反应，一个长方形的小盒子早塞到我的怀里。“这是什么”“一个笔架，我送您的礼物”他调皮的笑了。我一下子怔住了，简直不敢相信自己的耳朵。如果说其他同学送我礼物，我都不会感到震惊，可这个焦明明，他的“小气”可以说在全班闻名。他从没有给过任何人任何东西，哪怕是一颗小小的糖果……由于单亲家庭的影响，他生性怪癖，散漫任性，自私吝啬且敏感暴戾。说轻了，他不理，说重了他反抗，又哭又闹。刚接这个班时，着实让我头痛。但当我了解到他的特殊家庭之后，我不禁为这个孩子的不幸而酸楚。作为母性的本能我在生活中学习中给他更多的关爱与温情。多少次谈心；多少次引导；多少次做其他学生工作，让大家对他理解和宽容……但无论你怎么样做，他都面无表情，似乎对什么都无动于衷。时间长了，大家习惯了，不去和他计较。而今天，他的举动，不正说明了他冷漠的外表下，也有一个颗火热的心吗？他在用自己的方式向老师表示对老师的接受与感激啊！笔架虽然普通，但它却代表一颗纯真的心，代表着一片浓浓的情啊！这份礼物我不能不收！捧着笔架，一股暖流涌遍了全身……
从这件事上，我看到了自信，看到了希望，我不再平视他们。因为我可以感到他们真的很弱小，需要我们的教育与引导，需要我们的理解与关爱，更需要一个母亲对他们投注以温情。
温情是火，能点燃学生熄灭的灯；温情是灯，能照亮学生迷航的路；温情是路，能引领学生走向希望的黎明。真心会换来真爱，学生信赖你，尊重你，才会喜欢你，接受你。
温情是一种武器，它通常比“凶”更加锐利；温情是一种责任，爱学生如同爱自己的孩子，理解却不纵容；温情是一种期望，对学生永远有期望，永远给他们机会；不会庸人自扰；温情是一种氛围，感染了自己，也感染着学生；于无声处滋润心田。
岁月的沧桑刻上我的头额，看青春飞逝我毫不怨叹；面对无邪的童心，灿烂的笑脸，我何惧风寒。弯下坚硬的脊梁，挑起一个沉甸甸的世界，我不昔背痛腰酸；放下功利，心底无私，用温情的笑脸，去融化一座又一座心灵的冰山！用真挚的师爱去为学生打造一个美好的明天！
一个音符不能演奏出美妙的乐章，一种颜色不能描绘出五彩的画卷。愿我们每一位教师都能积极培养这种温情，在互动相长的教育活动中，攀升到师德的最高境界----对学生倾注所有的温情，把全部的师爱献给学生。用汗水，用热血，用生命，去指引学生在人生的大路上奋勇前行！
谢谢大家！
宋玉玲 |
