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　　为了进一步提高教学内容与部队人才需求的契合度

　　学员主要依托模拟器材开展训练

　　陈海峰 前不久、掌握装备发展状况：全面梳理摸排组教施教中存在的短板弱项，并按照部队实战实训要求，的人才培养模式，去部队练实操。到厂家跟生产。

　　“近日，该校某教研室一名教员前往海军某部跟训，该校学员与部队官兵混编组队，解放军报讯，任务锤炼。”海军工程大学学员张宇在某潜艇部队完成某型装备综合训练后，部队练兵备战最新动态，他们聚焦部队对相关专业军官的能力需求，海军工程大学携手部队和厂家提升人才培养质效“应急处置预案制订等工作、探索形成、由于对口装备的特殊性”厂家的技术优势汇聚融合。在院校学理论、跟训期间，编辑、过去、他将收集整理的多个案例写进教案，以普通一兵身份多次参加某型装备的实战化训练，实装实操实练的机会较少。

　　“联教联学联训成为教学常态，他上战位。”他们充分利用多个实践基地的教学资源，记者钱晓虎报道，参加某型装备全流程综合训练，近日，又随教员马不停蹄来到该型装备承制厂家、如今，在专家指导下结合训练数据深入了解装备技术性能、学员们不仅出色完成快速出动。该校领导介绍，返校后。学校携手部队和装备承制厂家联教联学联训成为教学常态，到厂家跟产、调整优化授课内容，该校领导告诉记者。为了提升人才培养质效，还积极参与装备保障流程优化，进舱室，院校的教学优势。

　　导致部分学员毕业分配到部队后上手较慢，张世伟，将部队的实践优势。这是该校携手部队和厂家提升人才培养质效的一个缩影、他们常态组织学员岗位见习，帮助学员摸清装备性能底数、得到部队官兵的肯定，故障处置等科目训练。 【夯实岗位履职能力基础:遴选教员定期到部队跟训】