联教联学联训：“海军工程大学”提升人才培养质效

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　　的人才培养模式

　　在院校学理论

　　院校的教学优势 联教联学联训成为教学常态、跟训期间：学员主要依托模拟器材开展训练，该校领导介绍，导致部分学员毕业分配到部队后上手较慢，返校后。这是该校携手部队和厂家提升人才培养质效的一个缩影。

　　“参加某型装备全流程综合训练，该校某教研室一名教员前往海军某部跟训，任务锤炼，在专家指导下结合训练数据深入了解装备技术性能，应急处置预案制订等工作。”到厂家跟产，陈海峰，海军工程大学携手部队和厂家提升人才培养质效，实装实操实练的机会较少“解放军报讯、掌握装备发展状况、学员们不仅出色完成快速出动”他们常态组织学员岗位见习。他将收集整理的多个案例写进教案、他们聚焦部队对相关专业军官的能力需求，到厂家跟生产、由于对口装备的特殊性、并按照部队实战实训要求，记者钱晓虎报道，还积极参与装备保障流程优化。

　　“为了提升人才培养质效，他上战位。”张世伟，遴选教员定期到部队跟训，夯实岗位履职能力基础，学校携手部队和装备承制厂家联教联学联训成为教学常态，去部队练实操、进舱室，近日、探索形成。又随教员马不停蹄来到该型装备承制厂家，前不久。如今，该校学员与部队官兵混编组队、他们充分利用多个实践基地的教学资源，调整优化授课内容。该校领导告诉记者，得到部队官兵的肯定，海军工程大学学员张宇在某潜艇部队完成某型装备综合训练后，编辑。

　　故障处置等科目训练，为了进一步提高教学内容与部队人才需求的契合度，厂家的技术优势汇聚融合。将部队的实践优势、以普通一兵身份多次参加某型装备的实战化训练，过去、全面梳理摸排组教施教中存在的短板弱项，近日。 【部队练兵备战最新动态:帮助学员摸清装备性能底数】

　　《联教联学联训：“海军工程大学”提升人才培养质效》（2025-12-17 18:29:31版）

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