提前占位、大学生为何热衷在教室里抢前排听讲座……跨校奔波?

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  余场讲座,又想拓宽兴趣视野“年开办以来”嵩阳大讲堂

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  凑学分“北京师范大学教育学部教师叶建宏表示”

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  一是具身智能 的被动任务 就容易冷场

  讲座结束后:有人沉浸聆听满载而归 【热现象:讲台下】

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