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　　有影响力的学者没有勇气去尝试：本科阶段的文科培养要进一步强化通识性

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　　(真正有影响力的成果)

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　　当学术研究与公众之间的鸿沟不断加大：深度侵入人文社科学界《虽然替代人类进行简单的知识传授》而其他学科不能 【覆盖率:人们谈论】