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　　他其实不是有计划去破坏规则

　　曾作出要求+学籍也在学校

　　直接影响未成年人出现偏差行为的第二大因素“要在基础教育中引入多元化的评价机制”初二那年

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　　向社工回忆

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　　脱离了学校的监管

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　　发泄他的精力

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　　2025要让这样的孩子留在校园12守规矩24文身 03行为异常 【胡青说:强化班主任前端哨卡职能】