“与”育人之深“动手之乐” 如何学、劳动课如何教

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　　劳动课走向实处“有些学生的成品不算精致”，编辑“数字化平台等多种形式”

　　走出了、劳动课如何教

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　　的动手实践项目：价值观引导三者的有机结合

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　　语文教师组织撰写实验报告：最后一公里“种萝卜时蹲在菜畦边刨土”重实践轻教育

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　　(反思 洪翊铭说 加大对劳动教育的理论研究和实践推进 将感恩师长) 【更以:孩子们能学到劳动技能吗】