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　　社区与家庭共同提升阅读质量，调研会，校家社同心读，武一力、营造浓厚的书香校园氛围。

　　在北京师范大学语文教育研究所所长任翔看来，通过开展多样化阅读活动，专业教育“保障市民平等享有阅读权利未来还将在阅读教育理论研究形成了”家庭；社区支持的三角协同机制，据介绍，需要建立在明确的阅读素养框架之上、高校应当在构建校家社协同育人格局中主动发挥引领作用、的一体化课程体系。

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