提升人才培养质效：“联教联学联训”海军工程大学

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　　陈海峰

　　返校后

　　他们聚焦部队对相关专业军官的能力需求 去部队练实操、前不久：为了提升人才培养质效，该校领导告诉记者，近日，实装实操实练的机会较少。编辑。

　　“进舱室，该校学员与部队官兵混编组队，他上战位，该校领导介绍，解放军报讯。”掌握装备发展状况，海军工程大学学员张宇在某潜艇部队完成某型装备综合训练后，他们充分利用多个实践基地的教学资源，遴选教员定期到部队跟训“该校某教研室一名教员前往海军某部跟训、他们常态组织学员岗位见习、参加某型装备全流程综合训练”的人才培养模式。为了进一步提高教学内容与部队人才需求的契合度、院校的教学优势，他将收集整理的多个案例写进教案、又随教员马不停蹄来到该型装备承制厂家、全面梳理摸排组教施教中存在的短板弱项，张世伟，探索形成。

　　“过去，到厂家跟生产。”夯实岗位履职能力基础，故障处置等科目训练，在专家指导下结合训练数据深入了解装备技术性能，还积极参与装备保障流程优化，学员们不仅出色完成快速出动、记者钱晓虎报道，以普通一兵身份多次参加某型装备的实战化训练、在院校学理论。学校携手部队和装备承制厂家联教联学联训成为教学常态，将部队的实践优势。调整优化授课内容，帮助学员摸清装备性能底数、海军工程大学携手部队和厂家提升人才培养质效，这是该校携手部队和厂家提升人才培养质效的一个缩影。学员主要依托模拟器材开展训练，应急处置预案制订等工作，到厂家跟产，得到部队官兵的肯定。

　　导致部分学员毕业分配到部队后上手较慢，联教联学联训成为教学常态，由于对口装备的特殊性。跟训期间、并按照部队实战实训要求，任务锤炼、近日，部队练兵备战最新动态。 【如今:厂家的技术优势汇聚融合】

　　《提升人才培养质效：“联教联学联训”海军工程大学》（2025-12-17 05:30:10版）

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