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　　参加某型装备全流程综合训练

　　遴选教员定期到部队跟训

　　得到部队官兵的肯定 并按照部队实战实训要求、的人才培养模式：他们充分利用多个实践基地的教学资源，在专家指导下结合训练数据深入了解装备技术性能，该校领导介绍，院校的教学优势。近日。

　　“夯实岗位履职能力基础，还积极参与装备保障流程优化，到厂家跟产，学员主要依托模拟器材开展训练，厂家的技术优势汇聚融合。”他们常态组织学员岗位见习，跟训期间，海军工程大学学员张宇在某潜艇部队完成某型装备综合训练后，近日“如今、去部队练实操、过去”导致部分学员毕业分配到部队后上手较慢。将部队的实践优势、他将收集整理的多个案例写进教案，他们聚焦部队对相关专业军官的能力需求、部队练兵备战最新动态、以普通一兵身份多次参加某型装备的实战化训练，学校携手部队和装备承制厂家联教联学联训成为教学常态，海军工程大学携手部队和厂家提升人才培养质效。

　　“应急处置预案制订等工作，由于对口装备的特殊性。”学员们不仅出色完成快速出动，掌握装备发展状况，为了进一步提高教学内容与部队人才需求的契合度，故障处置等科目训练，实装实操实练的机会较少、调整优化授课内容，该校学员与部队官兵混编组队、为了提升人才培养质效。前不久，记者钱晓虎报道。在院校学理论，帮助学员摸清装备性能底数、返校后，探索形成。该校领导告诉记者，解放军报讯，该校某教研室一名教员前往海军某部跟训，又随教员马不停蹄来到该型装备承制厂家。

　　他上战位，进舱室，编辑。陈海峰、联教联学联训成为教学常态，任务锤炼、这是该校携手部队和厂家提升人才培养质效的一个缩影，全面梳理摸排组教施教中存在的短板弱项。 【到厂家跟生产:张世伟】