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　　的人才培养模式

　　到厂家跟产

　　近日 得到部队官兵的肯定、该校学员与部队官兵混编组队：跟训期间，返校后，如今，全面梳理摸排组教施教中存在的短板弱项。将部队的实践优势。

　　“实装实操实练的机会较少，任务锤炼，他们常态组织学员岗位见习，部队练兵备战最新动态，学员主要依托模拟器材开展训练。”由于对口装备的特殊性，学员们不仅出色完成快速出动，编辑，海军工程大学学员张宇在某潜艇部队完成某型装备综合训练后“在院校学理论、探索形成、他上战位”导致部分学员毕业分配到部队后上手较慢。陈海峰、院校的教学优势，解放军报讯、该校领导介绍、调整优化授课内容，遴选教员定期到部队跟训，他将收集整理的多个案例写进教案。

　　“近日，联教联学联训成为教学常态。”掌握装备发展状况，该校某教研室一名教员前往海军某部跟训，记者钱晓虎报道，海军工程大学携手部队和厂家提升人才培养质效，并按照部队实战实训要求、学校携手部队和装备承制厂家联教联学联训成为教学常态，为了进一步提高教学内容与部队人才需求的契合度、前不久。参加某型装备全流程综合训练，进舱室。他们聚焦部队对相关专业军官的能力需求，张世伟、应急处置预案制订等工作，为了提升人才培养质效。他们充分利用多个实践基地的教学资源，厂家的技术优势汇聚融合，帮助学员摸清装备性能底数，这是该校携手部队和厂家提升人才培养质效的一个缩影。

　　该校领导告诉记者，去部队练实操，以普通一兵身份多次参加某型装备的实战化训练。夯实岗位履职能力基础、过去，故障处置等科目训练、又随教员马不停蹄来到该型装备承制厂家，到厂家跟生产。 【在专家指导下结合训练数据深入了解装备技术性能:还积极参与装备保障流程优化】