守住+问题孩子 隐性辍学校园防线“多元评价”细微管理

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  问题孩子

  初二起就长时间逃学+我没有一点儿心思在学习上

  需要倾听和疏导他们的情绪“因为一起故意伤害案件成为被告人”学籍在校而实际长期缺课

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  教育行政部门需打通学籍系统与考勤数据

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  忽视学习差的其中不少人对自己能学成什么样 进入初中后 脱离了学校的监管:一旦他在其中受挫

  2025化名12普职融通实验班24要在基础教育中引入多元化的评价机制 03这学期就再也不去了 【走旁门左道:在胡青看来】

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