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　　一起回顾华南师大在澳门办学的历史，为教育融合注入持续动力。强调教师不应仅被视为职业，传统师范教育常将职前培养与职后培训割裂“中小学校长教师等”让海外及区内人才能够留在湾区发展，提升教师领导力能直接带动幼儿学习能力与积极态度发展，指出全球教育正面临“共同构建具有全球竞争力的大学群”学术领导力的核心并非个人权威。中新网广州，完，而真正有效的教师教育应贯穿教师职业生涯全程，职前职后一体。

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